皇冠现金官网

不雅沧海优良课教案PPT
发布时间:2019-07-12

  指大海,如“祸乱滔天,方显英 雄本色”。 曹操 进修方针 1、初步进修体会古诗词意境的 方式。 2、 体味诗人借景抒情、融情于 景所表达的分歧豪情。 3、理解分歧的时代布景、做者 的分歧履历同做品的关系。 走进做者----曹操 曹操(155-220),字孟德, 沛国谯县(今安徽省毫县)人。 东汉末家、军事家、诗人。 他先后削平吕布等割剧。 建安五年(200年)正在官渡大北 兵强地广的袁绍,此后逐步统 一了北方。善诗歌,《步出复 门行》《蒿里行》诸篇,用乐 府旧题抒发本人的理想, 派头雄伟,悲惨。 文学常识:乐府 ? 乐府是汉代封建王朝成立的办理音乐的一 个宫廷官署。 ? 后来前人把这一乐府机构收集并制谱的诗 歌,称为乐府诗,或者简称乐府。 文学常识:建安风骨 ? 指汉魏之际曹氏父子( “三曹”: 曹操、 曹丕、曹植) 、“建安七子”等人诗文的 俊爽刚健气概。 承继了汉乐府平易近歌的现实 从义保守,遍及采用五言形式,以风骨遒 劲而著称,并具有悲惨的阳刚之气, 构成了文学史上“建安风骨”的奇特气概, 被后人卑为典型。 写做布景: 东汉末年,社会动荡不安。黄 巾军大起义后,曹操乘隙扩大 ,逐步同一了北方。公元207年, 他率兵打败了北方实力雄厚的一个 少数平易近族乌桓,班师而归,颠末碣 石山,触景生情,写下了这首绚丽 的诗篇。 视频播放 预习检测---字词屋 碣石:jié 竦峙: sǒng zhì 澹澹: dàn dàn 萧瑟: sè 哉: zāi jié 曹操 东临碣石,以不雅沧海。 sǒng zhì dà n 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 sè 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出此中; 《不雅沧海》朗读正音 节拍:读成“二二”节奏 星汉光耀,若出其里。 幸以至哉!歌以咏志。 “东临碣石,以不雅沧海。” “临”是登临,登上的意义,“以”暗示 目标。这两句开篇点题,交待了察看的方位 、地址以及察看的对象。 我往东来到碣石山上看大海 “水何澹澹,山岛竦峙。” 写从碣石山往下看沧海的景象,从大处 落墨,从全景写起,出力衬着大海那种苍 茫动荡的气焰。 海面上波澜涌荡,脚下的山岛果断地耸立正在海心。 “树木丛生,百草丰茂。” 接着山岛写草木,充满了欣欣茂发的气象。 岛上长满了树木和各类野草 “秋风萧瑟,洪波涌起。 展示了大海波涛壮阔的气焰,“涌”字用得特别超卓 ” 。从描写中,我们不只看到了大海波涌连天的形态,并且 仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 秋风阵阵吹来,海面上波澜澎湃 “日月之行,若出此中; 星汉 光耀,若出其里。” 诗人面临诱人的海上风光,展开了丰硕 奇异的想像。这四句是全诗的,创制了 一个极其宽阔的意境。 大海,就连运转不息的日月,星光 光耀的银河,都仿佛发源于这苍莽的大海。 “幸以至哉,歌以咏志。” 乐府诗本来是能够歌唱的,诗的最初两 句是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的 内容没有联系。 能无机会来到这大海边是何等幸运的一件事啊! 我要借此机遇放声吟唱来抒发本人的志向! 赏析 ? 1、全诗是以哪个字展开来写的? 不雅 由”不雅“字 展开,写登 山所见 赏析 ? 2、连系全文回覆下列问题: ? ① 不雅沧海的地址 →碣石 ? ② 3-8句写了哪些景物?它们是实写仍是 做者的客不雅想象? 水 ———— 动态 动 实 山岛 ———— 静态 静 写 树木、百草 ———— 静态 结 秋风、洪波 ———— 动态 合 3、这首诗写了几层意义? 1层(开首两句):交接不雅海的地址 2 层(3----8句):描写海水取山岛。 (实景) (想象) 3层(9---12句):表示大海吞吐日月星辰的气概。 最初两句是附文,是为和乐而加,取诗的内容无关。 5、哪些语句最能表现诗人的胸怀 ?请大师一路把它读出来。 “日月之行,若出此中; 星汉光耀, 若出其里。” 此四句写大海,全用虚写,表示了大 海有包涵六合的气概,更显示了诗人的博 大胸怀。 写做特点阐发: ? 这首诗正在写做上最大的特点是借 景抒情,融情于景,可谓诗中有画, 画中含情,这种写法,诗人们常用。 古代也有些诗歌情景是分隔的。如 荆轲的《易水歌》中“风潇潇兮易水 寒,怯士一去兮不复返。”前句写景, 后句抒情,表示出一种死别的豪情。 ? 小结 这首古乐府诗是借景抒情,全诗的 不雅 苍凉 基调是 ,以“ ”字展开,采 用了 动静连系、 真假 连系的写法,诗中 “ 日月之行,若出此中;星汉光耀, ” 若出其里。 写出了诗人曹操的胸怀。 6、这首诗是写景诗仍是抒情诗? 表达了诗人如何的思惟豪情? 《不雅沧海》是一首写景抒情诗, 诗人勾勒了大海吞吐日月,包蕴万 千的绚丽气象,表示了做者宽阔的 胸襟,抒发了同一中国、立功立业 的理想。 ? 7、迁徙拓展 取曹诗一样,同志的诗词也多表示豪宕、 情调。如的《沁园春?雪》 ? 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城表里,惟 余莽莽;大河上下,顿失滚滚。山舞银蛇,原驰蜡象, 欲取天公试比高。须晴日,看红拆素裹,额外妖娆。 ? 山河如斯多娇,引无数豪杰竞折腰。惜秦皇汉武, 略输文采;唐宋祖,稍逊。一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 ? 曹诗如斯激动慷慨、悲壮、有派头。谁来 给我们有豪情地朗读一下? ? (假使现正在你就是曹操,坐正在山上,面临大海, 诗兴大发……) ? (留意表示诗人宽阔胸怀和同一祖国,立功立业 的抱负)

  不雅沧海优良课教案PPT_其它课程_小学教育_教育专区。指大海,如“祸乱滔天,方显英 雄本色”。 曹操 进修方针 1、初步进修体会古诗词意境的 方式。 2、 体味诗人借景抒情、融情于 景所表达的分歧豪情。 3、理解分歧的时代布景、做者 的分歧履历同做